از سلامت روان نيست ؛ زيرا اگر انسان از اين سلامت برخوردار نباشد ، نه از بدن سالم مى تواند بهره ببرد و نه از علم و نه از هيچ چيز ديگر. و همان طور كه در كلام امام باقر عليه السلام آمد ، دانشى كه اين سلامت را براى انسان تأمين مى كند ، از ضرورى ترين امورى است كه انسان بايد بداند. اين ضرورت ، ايجاب مى كند كه زمينه آموزش عقايد صحيح ، براى همه مردم فراهم شود و اين آموزش نيز مانند سوادآموزى ، همگانى و اجبارى گردد.
چهارم. روش هاى آموزش عقيده
مى توان گفت كه به طور كلّى ، سه روش براى آموزش اصول عقايد ، وجود دارد :
1. روش فلاسفه ، 2. روش متكلّمان ، 3. روش انبياى الهى.
هر سه طايفه فلاسفه و متكلّمان و انبياى الهى ، در زمينه اصول عقايد ، بحث كرده اند ؛ ولى هر يك در تبيين مسائل عقيدتى ، روش خاصّى دارند. ۱
ويژگى هاى روش انبيا
روش انبياى الهى در تعليم اصول عقايد ، داراى دو ويژگى بسيار مهم و اساسى است كه روش فلاسفه و متكلّمان ، فاقد آنهاست. اين دو ويژگى ، عبارت است از :
1 . عموميت
نخستين ويژگى روش انبياى الهى در آموزش اصول عقايد ، اين است كه
1.براى آشنايى با روش فلاسفه و متكلّمان ، ر . ك : مجموعه آشنايى با علوم اسلامى ، متفكّر شهيد استاد مطهّرى (درس چهارم فلسفه ، مبحث «روش هاى فكرى اسلامى» و درس اوّل از «علم كلام»).
