سپس ويژگى هاى شخصيتى جوانان از منظر قرآن و حديث را به طور جامع بررسى نموده ، و راه كارهاى دين اسلام در برخورد با جوانان و ساماندهى حياتشان را ارائه كرده است. همچنين ، به تأثير محيط در تكوين شخصيت جوان و ضرورت تربيت مناسب با زمان اشاره كرده و در پايان ، سيره عملى و صفات برجسته جوانانى را كه در قرآن نام برده شده اند ، آورده است .
119 . بررسى شيوه هاى مناظرات امام صادق عليه السلام و مقايسه آن با مناظرات انبياء در قرآن كريم ،
سيّده فاطمه ميرصفى ، كارشناسى ارشد علوم قرآن و حديث ، دانشكده اصول دين قم ، استاد راهنما : دكتر سيّد كاظم عسكرى ، استاد مشاور : دكتر محمود واعظى ، 1381 ، ص 345 .
نگارنده ، با توجّه به معانى لغوى و اصطلاحى «مناظره» ، بيش از هر چيز ، روش ها ، مناظره ، و قواعد حاكم بر مناظرات انبيا و امام صادق عليه السلام را بررسى و تحليل نموده است .
وى ، رساله خود را در شش بخش تدوين كرده است :
در بخش اوّل ، پس از بحث هاى مقدماتى و تعريف واژه هاى كليدى ، «جدل» و انواع آن در لغت و اصطلاح را بررسى كرده ، و تفاوت آن با واژه هاى ديگرى چون «مراء» و «خصومت» را بيان كرده است . در ادامه ، «مناظره» در لغت و اصطلاح را مورد بررسى و تحليل قرار داده ، و آداب و آفات اين شيوه تبليغى را بيان نموده است .
بخش دوم ، به بيان شيوه هاى مناظرات انبيا عليهم السلام با توجّه به آيات قرآن كريم اختصاص دارد ، كه در اين جهت ، با توجّه به بررسى هاى انجام شده ، شيوه هاى مناظرات نُه نبى را در نُه فصل بررسى كرده است .
در بخش سوم و چهارم اين پايان نامه ، زندگى امام صادق عليه السلام و حركت هاى تبليغى وى در زمينه هاى فرهنگى ، سياسى ، اجتماعى و اخلاقى را بررسى نموده است . سپس ، وضعيت فرهنگى جامعه و مكتب هاى موجود در آن دوره ، به همراه عقايد و فعاليت هاى آنها ، به طور اجمالى مورد بررسى قرار گرفته است .
بخش پنجم ، مربوط به مناظرات امام صادق عليه السلام و روش هاى مختلف آن حضرت در اين شيوه تبليغى ، با ذكر نمونه هايى از مناظرات است .
در بخش ششم (بخش پايانى) ، به مقايسه شيوه هاى انبيا عليهم السلام و امام صادق عليه السلام در اين شيوه تبليغى پرداخته است .
در پايان ، چكيده اين رساله به زبان انگليسى آمده است .