زمينه سازى تربيتى مهدويت
سال
بیستم / شماره پیاپی
۱۶۰ /
صفحه
۷۳-۹۶
چکیده :
اين مقاله نظر به اهميت مسئله مهدويت كه از مسائل مهم روز جامعه است، و ارتباط مستقيم با زندگى فردى و اجتماعى بشر دارد، موضوع مهدويت را با نگاه تربيتى بررسى كرده است. سه ديدگاه در باب مهدويت مطرح شده كه با نقد ديدگاه برون دينى و درون دينى مبتنى بر نظريه غالب اهل سنت، ديدگاه درست به اين موضوع با استناد به آيات و روايات تبيين شده است.
عمده هدف تحقيق اثبات اثربخشى مهدويت باورى در زندگى فردى و اجتماعى امروز جامعه انسانى بوده است كه آثار اعتقاد به ظهور مهدى عليه السلام در پاسخ به انديشه ناكارآمد جلوه دادن اين باور، به خوبى تبيين شده است. اين آثار تربيتى اقتضا مى كرد كه مبانى رفتار مهدى عليه السلام در عصر ظهور نيز به لحاظ تربيتى بررسى شود و اين كار با استناد به قرآن، سنت و سيره پيامبر اكرم صلى الله عليه و‌آله در اين مقاله انجام گرفته است.
در اين تحقيق از اسناد و مدارك با روش تحليلى ـ توصيفى جهت نيل به هدف پيش‌گفته در فضاى كتابخانه استفاده شده است. بدين طريق كه اطلاعات مورد نياز از منابع مربوط به مهدويت، تعليم و تربيت و تفاسير قرآن كريم جمع آورى شده و با يافته هاى علوم تربيتى به تجزيه و تحليل و استنتاج پرداخته است.
مهم‌ترين يافته هاى اين تحقيق، اثبات نياز جامعه امروز به مهدويت و دست‌يابى به وظايف تربيتى در سه گروه: فرد، خانواده و حكومت اسلامى نسبت به زمينه سازى ظهور مهدى عليه السلام است. نظر به اين وظايف، همه مردم اعم از افراد، خانواده ها و نهادهاى اجتماعى در ارتباط با زمينه سازى مهدويت مسئوليت دارند و بايد به وظيفه شان عمل نمايند.
کلیدواژه‌های مقاله :مهدويت، تربيت، زمينه‌سازى، اثر تربيتى، فرد، خانواده، حكومت، وظيفه تربيتى
