تحصيلي آن‌ها کمک به سزايي نمايد. هم‌چنين در حاشيه مطالعه به نکته قابل توجّهي پي برديم که اشاره کوتاهي به آن مي‌شود: هر دانشجويي که علاقه‌مند به رشته خود بود و برنامه‌ريزي و نظم در کارها و درس خواندن داشت، پيشرفت تحصيلي بيشتري را به دست آورده بود و بدون اضطراب و استرس، به فعّاليت خلاقانه و درس خواندن مفيد پردازد و در واقع از درس خواندن لذّت مي‌برد. اين موارد حدود شصت درصد کل دانشجويان نمونه انتخابي را به خود اختصاص مي‌داد. يعني حدود 120 نفر که با مصاحبه و صحبت با آن‌ها غير از پرسش‌نامه‌اي که قبلاً داده شده بود، متوجّه شديم اکثر آنها پيشينه تحصيليشان حتي در دوران دبيرستان و کنکور نيز عالي‌تر از بقيه بوده است. يعني در واقع، بهتر توانسته بودند با شرايط زندگي و محيط تطابق پيدا کنند و يک مديريت زماني خوب براي درس خواندن و حتي زندگي روزمره خود داشته باشند.